[article]
| Titre : |
Éducation et anthropologie chrétienne (Dossier) : Trois pédagogies chrétiennes au défi de l'humanisation en postmodernité. Conviction de foi, anthropologie et pragmatisme aux frontières, C. FINO p.9 .... Surmonter les dualismes par l'éducation intégrale, J. MOLINARIO p.21 .... La notion d'éducation intégrale, pivot anthropologique de l'éducation catholique, Fr. MOOG p.35 .... Intégration, intégralité, intégrité. Réflexions historiques et philosophiques sur un lexique pédagogique de la modernité, G. TOGNON p.53 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine FINO, Auteur ; Joël MOLINARIO, Auteur ; François MOOG, Auteur ; Giuseppe TOGNON, Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p.9 à 71 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Transversalités > 141 (avril- juin2017) . - p.9 à 71
[article] Éducation et anthropologie chrétienne (Dossier) : Trois pédagogies chrétiennes au défi de l'humanisation en postmodernité. Conviction de foi, anthropologie et pragmatisme aux frontières, C. FINO p.9 .... Surmonter les dualismes par l'éducation intégrale, J. MOLINARIO p.21 .... La notion d'éducation intégrale, pivot anthropologique de l'éducation catholique, Fr. MOOG p.35 .... Intégration, intégralité, intégrité. Réflexions historiques et philosophiques sur un lexique pédagogique de la modernité, G. TOGNON p.53 [texte imprimé] / Catherine FINO, Auteur ; Joël MOLINARIO, Auteur ; François MOOG, Auteur ; Giuseppe TOGNON, Auteur . - 2017 . - p.9 à 71. Langues : Français ( fre) in Transversalités > 141 (avril- juin2017) . - p.9 à 71 |
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